Martin je spolumajitel a jednatel firmy. Zajišťuje chod Mannazu po provozní stránce a snaží se zrealizovat všechny Barbořiny nápady, což ho mnohdy staví před velmi nelehké úkoly :-D. V centru komplexní péče působí jako speciální pedagog a celostní terapeut.

Vzhledem k dřívějšímu aktivnímu působení v cyklistice a znalosti tohoto prostředí si Martin dlouho myslel, že oborem jeho působení bude fyzioterapie sportovců. Naštěstí ale člověk míní a osud mění, a tak Martin začal při studiu fyzioterapie pracovat se seniory, zdravotně postiženými a později s dětmi, na které se nyní specializuje. Práce s rozmanitou klientelou Martinovi umožnila náhled i do souvisejících oborů, přičemž vznikla prvotní myšlenka na poskytování ucelené komplexní péče, která zde v té době prakticky vůbec neexistovala. Z praxe tak vyplynula potřeba doplnění znalostí z oblasti speciální pedagogiky, a tak Martin vystudoval obor Speciální pedagogika – vychovatelství se zaměřením na psychopedii a logopedii. Propojením znalostí, které získal během studia fyzioterapie, s oblastí speciální pedagogiky dokáže klientům poskytovat skutečně komplexní terapeutickou péči. Část svého průběžného vzdělávání Martin zaměřuje na celostní metody, které umí vhodně kombinovat s klasickou rehabilitační a terapeutickou péčí. Díky tomuto jeho komplexnímu vzdělání se v ambulanci zaměřuje zejména na terapeutickou péči o děti, které jsou na úplném začátku terapie a potřebují celostní podporu. Další jeho „specializací“ je pak terapie zaměřená na podporu otců v rámci terapeutického procesu dítěte – protože chlapi to prostě potřebují slyšet jinak… 

Má dceru Amálku, která jeho znalosti z oblasti výchovy a vzdělávání denně posouvá výrazným tempem kupředu. Když si chce odpočinout, chodí do lesa v doprovodu psa nebo koní, vymyslí si nějaký fyzicky náročný kutilský projekt, pustí si jeden ze svých oblíbených seriálů nebo poslouchá hudbu.

Pracovní pozice, na kterých Martin sbíral/sbírá své zkušenosti:

• Stáž na rehabilitačních odděleních ve dvou zdravotnických zařízeních v Belgii – 3 měsíce, v rámci studia VŠ
• Rehabilitační ústav Kladruby – 1 měsíc, v rámci studia VŠ
• CLPA Vysočany – v rámci studia VŠ
• Fakultní nemocnice Královské Vinohrady – v rámci studia VŠ
• Kontakt bB – dobrovolník, instruktor plavání tělesně postižených
• Hospic Dobrého pastýře Čerčany – pečovatel, rehabilitační pracovník
• Péče o klienta po traumatickém poranění mozku – osobní asistent, rehabilitační pracovník
• Péče o předškolní dítě s narušenou komunikační schopností a tělesným oslabením – osobní asistent, rehabilitační pracovník
• Šarlota Care, s.r.o. – pomocný fyzioterapeut v péči o seniory
• Duhová cesta, z.s. – dříve zde působil jako rehabilitační pracovník komplexní péče o klienty se speciálními potřebami a sociálně-rehabilitační pracovník, nyní zde působí jako speciální pedagog

Další vzdělávání, které Martin absolvoval:

• Kvalifikační kurz Sanitář – v rámci studia fyzioterapie
• Masáž lávovými kameny – Dexter Academy & Centrum Regeneračního Vzdělávání
• Rekvalifikační kurz Masér pro sportovní a rekondiční masáže mimo oblast zdravotnictví – EDUCA – Institut celoživotního vzdělávání s.r.o.
• Zdravotní problematika hřbetu koní I a II – MVDr. Dominika Švehlová
• Kvalifikační kurz Pracovník v sociálních službách – EDUCA – Institut celoživotního vzdělávání s.r.o.
• Rekvalifikační kurz Pečovatel/pečovatelka o děti ve věku 0 – 15 let – EDUCA – Institut celoživotního vzdělávání s.r.o.
• Reiki (I a II) – Ing. Nelia Novitska
• Dornova metoda a Breussova masáž – EduSpa College
• Kraniosakrální terapie – EduSpa College
• Dornova metoda II. – EduSpa College
• Kurz reflexní terapie – Ing. Július Pataky a Beáta Patakyová
• Ergoterapie a její využití v praxi – MAVO s.r.o.
• Konference Komplexní přístup k rehabilitaci dítěte – Monada, společnost. s r.o.
• Škola reflexní terapie I. – Ing. Július Pataky a Beáta Patakyová
• Škola reflexní terapie II. – Ing. Július Pataky a Beáta Patakyová
• Škola reflexní terapie III. – Ing. Július Pataky a Beáta Patakyová
• Čínský pentagram – EduSpa College
• Marma Therapy I. – CENTRE FOR AYURVEDA, YOGA & MARMA, Dr. Neel Venugopal
• Úvod do Neuro-vývojové stimulace – Pohybem se učíme^® – Mgr. Marja Volemanová
• Neuro-vývojová stimulace ve školní praxi – Pohybem se učíme^® – Mgr. Marja Volemanová
• Specifika smyslového vnímání u dětí s autismem – Olga Bogdashina
• Hyperaktivní, hypoaktivní a agresivní dítě v mateřské škole – PaedDr. Zdeněk Martínek
• Nevýchova – nový kompletní kurz s rozšířením pro mrňousky – Mgr. et. Mgr. Katka Králová
• Prevence a řešení stresového chování u dětí s autismem – Linda Cecavová
• Montessori praxe – kompletní kurz – Irena Kubantová
• Polytechnika v MŠ (absolvování bloku v rámci Montessori kurzu) – Mgr. Dita Dlouhá
• Smyslová výchova v MŠ (absolvování bloku v rámci Montessori kurzu) – Mgr. Dita Dlouhá
• Rizikové chování dětí a mládeže v důsledku týrání, zneužívání a zanedbávání – PaedDr. Zdeněk Martínek
• Na hranici zrození – kraniosakrální biodynamika (biodynamická práce s dětmi) – Etienne Peirsman (USA)
• Měnit svět uvnitř mozku (kraniosakrální biodynamika) – Etienne Peirsman (USA)
• Mozek – kraniosakrální biodynamika nervových tkání – Etienne Peirsman (USA)
• Poplašné systémy a hromosvody traumatu – kraniosakrální biodynamika – Etienne Peirsman (USA)
• Logopedická prevence v MŠ aneb podpora řečového rozvoje u dětí v praxi – Mgr. Kateřina Vondráčková
• Logopedická prevence v MŠ aneb podpora řečového rozvoje u dětí v praxi II. – Mgr. Kateřina Vondráčková
• Promlouvání k srdci – kraniosakrální biodynamika – Etienne Peirsman (USA)
• Jemné soukolí vyjadřování a sluchu – kraniosakrální biodynamika – Etienne Peirsman (USA)
• Metody a postupy podpory rozvoje dětské řeči v mateřské škole – Mgr. Kateřina Vondráčková
• Montessori refresh Praktický život – Be Montessori, Mgr. Dita Dlouhá a Mgr. Tereza Randáková
• Nevinnost umírání – paralely smrti a zrození – kraniosakrální biodynamika – Etienne Peirsman (USA)
• Biodynamika očí a skutečné vidění – kraniosakrální biodynamika – Etienne Peirsman (USA)
• Oči a biologie vidění – kraniosakrální biodynamika – Etienne Peirsman (USA)
• Smrt a umírání, mystérium života – kraniosakrální biodynamika – Etienne Peirsman (USA)
• Jak porod ovlivňuje náš život – Matthew Appleton
• Dítě s narušenou komunikační schopností v mateřské škole – Mgr. Kateřina Vondráčková
• Rozvoj smyslového vnímání u předškoláků – Mgr. Marcela Zajícová
• Montessori refresh Jazyk – Be Montessori, Mgr. Dita Dlouhá a Mgr. Tereza Randáková